一、 實驗?zāi)康?nbsp;
1、 練習(xí)并熟練掌握
分析天平的基本操作和常用稱量方法。 2、 培養(yǎng)準(zhǔn)確、整齊、簡明記錄實驗原始數(shù)據(jù)的習(xí)慣。
二、 實驗原理(強(qiáng)調(diào)學(xué)生一定要閱讀實驗書。P108-118頁:)
(三)
分析天平使用方法。P 112-113頁 (五) 稱量方法。P 115-117頁 (六)使用天平注意事項。P 117-118頁
三、 實驗步驟
1、 直接稱量法:準(zhǔn)確稱量各自的稱量瓶瓶身、瓶蓋,稱量瓶瓶身+瓶蓋。 2、 固定稱量法:稱取0.5000g K2Cr2O7試樣一份。 3、 遞減稱量法:稱取0.3~0.4 g K2Cr2O7試樣三份。 4、
四、教師示范
1、固定質(zhì)量稱量法zui后加少量樣品的操作。 2、差減法敲樣品入小燒杯(或錐形瓶)的操作。
五、 幾點具體要求
1、 稱量瓶、表面皿、小燒杯的準(zhǔn)備。zui好在前一次實驗后先洗凈,晾干。當(dāng)堂要用時,可
將稱量瓶、表面皿冼凈后,放在烘箱烘干,涼至室溫后使用。
2、 強(qiáng)調(diào)使用前先看水平、砝碼、稱盤;不論是“半開”還是“全開”狀態(tài),一律不得取放
稱量物;一定要在“全開”狀態(tài)下讀數(shù)。體會“半開”功能的優(yōu)越性。
3、 切數(shù)據(jù)(稱量,滴定等)必須直接記錄在實驗報告單上,分析天平稱量記錄位數(shù)一般為
xx.xxxxg,表格要借助尺子劃線。4、 建議學(xué)生多練習(xí)幾次稱量操作,并在本次實驗報告中順便注上自己的稱量速度(min)。 5、 練習(xí)稱量時,可用燒杯分裝一定量K2Cr2O7供練習(xí)用,練習(xí)后K2Cr2O7回收入公用燒杯中。 6、 預(yù)備室準(zhǔn)備些編號并事先準(zhǔn)確稱量過的玻璃棒,發(fā)給學(xué)生練習(xí)稱量,借此了解并發(fā)現(xiàn)哪
些天平有問題,教師可將不正常的天平號及時報告預(yù)備室,以便及時檢修(預(yù)備室要每學(xué)期復(fù)查玻璃棒質(zhì)量)。
六、 思考題:
(1)、用分析天平稱量的方法有哪幾種:固定稱量法和遞減稱量法各有何優(yōu)缺點?在什么情況下選用這兩種方法?如使用的是
電子天平,如何進(jìn)行這兩種方法的稱重更好?
要點:有三種,直接稱量法,固定稱量法和遞減稱量法。固定稱量法的操作速度很慢,適于稱量不易吸潮,在空氣中能穩(wěn)定存在的粉末狀或小顆粒樣品,以便容易調(diào)節(jié)其質(zhì)量。遞減稱量法速度快,用于稱量一定質(zhì)量范圍的樣品或試劑,在稱量過程中樣品易吸水,易氧化或易與CO2反應(yīng)時,可選擇此法。
(2)、在實驗中記錄應(yīng)準(zhǔn)至幾位?為什么?
要點:數(shù)據(jù)應(yīng)準(zhǔn)至小數(shù)點后第四位。電光天平的分度值為0.1mg,即
萬分之一天平。
(3)、稱量時,每次均將砝碼和物體放在天平盤的中央。為什么? 要點:天平是等臂杠桿,砝碼和物體放在天平盤中央,保證其力臂相等。